先了解開發(fā)軟件的需求,產(chǎn)品的功能,設計,項目的預計工期,開發(fā)預算等。需求評估,功能的需求定制,設計需要求可行性報告,項目的完成工期和實際的開發(fā)評估。

按照公司的要求,制定詳細的計劃,負責團隊的建設合理的分工協(xié)作。定開發(fā)的周期,項目的進展,解決問題,實時的調整部署,向公司匯報開展的情況,掌握市場的的動態(tài),市場的需求分析,分析出數(shù)據(jù)進行反饋,調整戰(zhàn)略布局,知道完成階段性的任務,及時的參與規(guī)劃,測試,銷售策略,開發(fā)一款教育類的APP軟件還是很辛苦的。
三、交互設計
交互設計是按照項目經(jīng)理規(guī)劃設計,按照教育類的APP低保真的原型,優(yōu)化的細節(jié)點考慮的流程,信息的框架,交互的細節(jié)等元素頁面。在很多的公司開發(fā)中有些功能是被剔除掉的,產(chǎn)品經(jīng)理將承擔這些角色。最終的開發(fā)好的軟件就是高保真原型,原型就是接近產(chǎn)品終端的效果,表達了對產(chǎn)品過程的邏輯,布局,視覺效果操作的狀態(tài)。
四、視覺設計
教育類的APP軟件原型界面,在美觀上視覺設計要對原型有深刻的理解才能開發(fā)的好。理解整個頁面的邏輯,全局的角度進行可視化的設計,設計到客戶端的界面先進行設計,修改,優(yōu)化產(chǎn)品的形象定位。
五、系統(tǒng)開發(fā)
程序員根據(jù)設計的團隊標簽,圖紙搭建和接口提供的功能表示文檔來開發(fā)功能,檢測其他程序的完成行,進行修改和優(yōu)化。根據(jù)測人員結果來修改bug,最終的優(yōu)化調整,輸出一個可用的教育類app平臺系統(tǒng)。
六、測試
軟件開發(fā)完后,測試人員就是對軟件進行全面的功能測試,查看軟件是否有缺口和調式問題,反饋給開發(fā)人員進行修復,所有的流程都走完了就算是開發(fā)完成了。
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